No âmbito do Projecto de Gestão de resíduos e Empreendedorismo nas Escolas, os alunos da ETP Sicó Pólo de Penela realizaram hoje a actividade “Empreendedor por um dia” aproveitando a realização do Mercado de Penela, onde durante a manhã promoveram o seu negócio.

Uma das actividades centrais deste projecto de empreendedorismo consiste numa actividade a realizar em contexto exterior, em que se dá especial enfoque à “acção” e à concretização de algumas ideias apresentadas e desenvolvidas pelos alunos.
Deste modo, os alunos, em pequenos grupos, são empreendedores por um período de uma manhã ou uma tarde, sendo responsáveis por todo o negócio (desde a escolha do mesmo até à própria implementação).
À semelhança do que já aconteceu no ano lectivo anterior, os alunos do 1º TAL e 1º TER realizaram esta actividade na parte da manhã, durante cerca de 4 horas.

Ao longo de três sessões em sala, os alunos foram treinando competências-chave, por forma a ficarem melhor preparados para a implementação e execução do desafio proposto. Dessas competências, destacam-se as seguintes, entre outras:
• Trabalho de Equipa
• Autonomia
• Flexibilidade
• Criatividade
• Resolução de Problemas
• Adaptabilidade

Na terceira sessão em sala, são dedicados 70 minutos ao planeamento da actividade, que vai desde o surgimento da ideia e respectivo ajustamento, até à definição da localização do negócio, do preço dos produtos ou serviços e da estratégia de abordagem aos potenciais clientes, também eles previamente segmentados nesse planeamento. Sendo este um projecto que tem especial atenção à componente ambiental, os alunos são também incentivados, não só a tentarem criar produtos a partir de resíduos, o que tem acontecido com frequência, mas também a terem especiais cuidados nos impactos produzidos pelos negócios a implementar (separação de lixos, produção de resíduos, etc).

Esta actividade, sendo um dos momentos altos do projecto de Gestão de Resíduos e Empreendedorismo nas Escolas, é uma oportunidade única, dentro da metodologia Learning by Doing, de os alunos passarem pelos receios e satisfações de se ser empreendedor, na primeira pessoa.

Sendo este momento, no programa do ensino profissional, correspondente à quarta sessão, na sessão seguinte, a quinta, o tempo será dedicado à reflexão da actividade, tentando perceber o que correu melhor e o que correu menos bem, quer nos aspectos técnicos do negócio, desde o seu planeamento à sua execução, até à esfera das atitudes pessoais e abordagens feitas.
As experiências passadas com esta actividade têm revelado resultados muito positivos.